Article de presse (paru dans le Dauphiné Libéré en mars 2002 - semaine 14)

 

D'Hauteville Gondon à l'Atlas !

L'école d'Hauteville Gondon est, par réputation, très ouverte sur le monde extérieur. A chaque fois que les mots solidarité et entraide sont prononcés, une grande ronde s'organise avec parents, enfants, enseignants et personnel communal. A l'approche des fêtes de Pâques, mais aussi des vacances de printemps, le temps était venu de se pencher sur les rayonnages, mais aussi sur quelques livres à renouveler.

 

Le Rotary Club de Bourg-St-Maurice a eu cette idée géniale, pleine de générosité, afin d'unir par les livres, les crayons et quelques vêtements, la classe de Martine avec des enfants du village d'Azilal, situé au pied de l'Atlas, au Maroc, dans une région très montagneuse. Ces petits marocains très francophiles apprennent le français en deuxième langue : il fallait donc trouver des livres d'école, de mathématiques, de français, de grammaire, des vieux cartables, des crayons, des ardoises, des livres de bibliothèque et diverses fournitures scolaires qui seraient les bienvenues. Evidemment. Sitôt dir, sitôt fait, et la cargaison est importante.

 

Mais il ne fallait pas en rester là : les enfants de la classe de Martine ont donc dessiné pour leurs petits camarades marocains et au retour, Mmes Pierre et Cabart, dévouées au Rotary, ramèneront, après une longue marche dans l'Atlas, des dessins des enfants marocains de la classe de Houssain Aït Tagzant, guide qui les mènera vers les 30 enfants qui attendent avec bonheur tous ces cadeaux.

 

Le tout se terminera par un diaporama qui pourra servir de rampe de lancement pour une correspondance entre les élèves des deux classes.

Pierre VILLENEUVE

 

 

Article du Dauphiné Libéré     du 9 septembre 2002

Dans cette salle retirée, un instant du monde, s'il y avait du brillant au bout des doigts, sur les lèvres ou dans les yeux, il y avait au Rotary Club, du brillant dans le cœur de ces femmes et de ces hommes qui ont posé leur vie au bord de cette piste pleine de cailloux et de sable, tracée par les bras et le désir de vivre de tout un village "Azilal".

Pourquoi ces 12 mètres cubes de colis et ces 2 tonnes, ficelés avec patience, conviction et détermination ont-ils parcouru tous ces kilomètres entre les Alpes et le Grand Atlas à 150 km de Marrakech ? Pourquoi tous ces livres, ces cartables, ces anoraks et ces casquettes partagés ? A quoi peut donc servir une vieille carte de géographie abandonnée dans le coin d'une école de Peisey-Nancroix ? Pourquoi des ordinateurs pour un oasis, à 1400 m d'altitude, sans lumière ? Pourquoi le bonheur est-il tout simplement en baskets, en lunettes de soleil avec, au pied le dernier ballon de football de la Coupe du Monde, offert par des enfants de Haute-Tarentaise qui ont préféré casser leur tirelire pour un ballon plutôt que des bonbons ?

Pourquoi les larmes envahissent- elles votre gorge et vos yeux, accroupi à l'ombre d'une vieille tôle dans ces gestes qui illuminent le visage de ces enfants ? Pourquoi apporter ces habits de lumière, ces dictionnaires, ces livres de français, ces BD qui un instant permettront d'oublier que le seul puits d'eau est à 500 m et que la source se tarit un peu plus chaque jour ?

Mais pourquoi donc, ces gens du village ne se sont-ils pas précipités à l'arrivée sur les colis, avides de posséder ? Tout simplement parce qu'il y a des valeurs sur lesquelles on ne transige pas et que l'éducation est resté un viviers très sensible : la pauvreté se partage, ne se vole pas.

"Les enfants disent merci avec leur regard" « Impossible de rechercher la vérité sans aller partager leur vie. Il fallait prendre le bateau, se mêler à leur environnement, vivre dans leur maison de torchis et de tôles, il fallait s'asseoir par terre avec eux dans la pièce principale et partager le thé pour savoir, pour enfin comprendre, aimer ces Marocains qui vivent ici pour une poignée de blé, très attachés à leur terre. II faut avoir cette humilité ultime pour accepter ces regards insupportables, cela permet d'instaurer un dialogue au-delà des mots

Il n'était pas question de donner sans expliquer. C’est dur d'apprendre à donner, car les relations s'accomplissent dans l'intimité morale. N'avez-vous jamais ressenti ces émotions près de 30 enfants qui dans leur école avec leur institutrice vous disent merci avec leur regard…

Je crois qu'à l'avenir, pour moi, rien ne sera plus comme avant », dira le président.

« Au sommet de la Terre à Johannesburg », souligne Michel Pierre, « le président sud-africain a dit « l’idée d'une société mondiale caractérisée par un îlot de richesse dans une mer de pauvreté est insupportable ». Michel Pierre a su faire naître ces peluches dans le cœur des enfants délaissés dans l'impasse de la destinée. Avec sa détermination, il a fait couler cette eau dans les oueds oubliés pour estomper les larmes de la révolte.

D'autres missions seront développées comme l'électrification du village d'Azilal car les poteaux électriques ne sont plus très loin, et les ordinateurs pourront permettre cette interactivité avec le monde. Un forage sera étudié avec le chef du village afin d'être sûr que la source fournira de l'eau à tout le monde ce droit de l'eau, et peut-être un jour entendre les enfants danser autour du puits.

Pierre VILLENEUVE